S-21 SS-126'nın Tarihçesi - Tarihçe

S-21 SS-126'nın Tarihçesi - Tarihçe



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

S-21 SS-126

S-21

(SS-126: dp. 854 (sörf.) 1.062 (alt.), 1. 219'3" ​​b. 20'8"; dr. 15'11" s. li.5 k. (sörf.), 11 k. (subm.) cpl. 42; a. 4 21" tt. 1 4"; cl. S-1)

S-21 (SS-126), 19 Aralık 1918'de Bethlehem Shipbuilding Corp., Quincy, Mass. tarafından 18 Ağustos 1920'de fırlatıldı; Bayan Thomas Baxter sponsorluğunda; ve 24 Ağustos 1921'de Lt. R. P. Luker komutasında görevlendirildi.

New London Conn.'den yapılan operasyonların ardından, S-21 hizmet dışı bırakıldı ve 31 Mart 1922'de yapımcısına geri döndü. Donanma tarafından geri alındıktan sonra, S-21 14 Eylül 1923'te Groton, Conn.'de yeniden hizmete girdi, Lt. Comdr. Komuta Palmer H. Dunbar, Jr. 1923'ten 1930'a kadar S-21, Amerika Birleşik Devletleri'nin kuzeydoğu kıyılarında faaliyet gösterdi. Ocak-Nisan 1924 arasında Panama Kanalı, St. Thomas ve Trinidad'ı ziyaret etti. 25 Kasım'da New London'dan hareket ederek, Temmuz ayında New London'a dönmeden önce 27 Nisan - 25 Mayıs 1925 tarihleri ​​arasında Hawaii'yi ziyaret etti. Panama Kanalı bölgesindeki görevinin ardından, Şubat-Nisan 1926 arasında, 20-28 Mart 1927 tarihleri ​​arasında Kingston, Jamaika'yı ziyaret etti. Panama Kanalı bölgesinde faaliyet gösterdikten sonra, Şubat-Nisan 1928 arasında, daha sonra 10-15 Kasım tarihleri ​​arasında St. Thomas'ı ziyaret etti. .

S-21, Mart'tan Nisan 1929'a ve Ocak'tan Şubat 1930'a kadar Panama Kanalı bölgesinde tekrar hizmet verdi. O yıl 22 Ekim'de New London'dan ayrılan S-21, Panama Kanalı ve Kaliforniya üzerinden Pearl Harbor'a gitti ve 7 Aralık'ta varış yaptı. . 1931'den 1938'e kadar S-21, Pearl Harbor'dan işletildi ve 18 Kasım 1932'den 24 Ocak 1934'e kadar olan dönem yedekte kaldı.

15 Ekim 1938'de Pearl Harbor'dan ayrılarak Kaliforniya ve Panama Kanalı üzerinden Philadelphia'ya gitti ve 11 Aralık'ta geldi. Revizyondan sonra 25 Mart 1939'da New London'a geldi. O yılın 1 Haziran'ından tam göreve geri döndüğü 1 Eylül 1940'a kadar kısmi bir ekiple New London'da kaldı.

9 Aralık'ta, Pearl Harbor saldırısından iki gün sonra, S-21 Panama Kanalı Bölgesi için yola çıktı. On gün sonra vardığında, Mayıs 1942'ye kadar kanala Pasifik yaklaşmalarında savunma devriyeleri gerçekleştirdi. Bu tür ikinci devriyesi, 24 Ocak - 7 Şubat, S-26 için arama ve kurtarma operasyonlarına katılmasına izin vermek için iptal edildi. devriyenin ilk gününde PC-460 tarafından çarptı.

Haziran 1942'de S-21, New London'a döndü. 14 Eylül'de görevden alındı ​​ve Birleşik Krallık'a transfer edildi. HMS P. 551 olarak, 11 Temmuz 1944'te Philadelphia'da Birleşik Devletler Donanması'na dönene kadar Kraliyet Donanması'nda görev yaptı. Daha sonra bir hedef olarak kullanıldı, 23 Mart 1945'te kuzey New England açıklarında batırıldı.


Dosya:SS-126, USS S-21, Bölümler - NARA - 70646212.jpg

Lütfen bu dosyanın üzerine yazmayın: herhangi bir restorasyon çalışması yeni bir adla yüklenmeli ve bu sayfanın " other version= " parametresine bağlanmalıdır, böylece bu dosya aşağıdakileri temsil eder: bire bir aynı dosyanın bağlandığı NARA katalog kaydında bulunur. Bu sayfadaki meta veriler doğrudan NARA'nın katalog kaydından içe aktarılmıştır. Ek açıklayıcı metin Wikimedianlar tarafından aşağıdaki şablona " description= " parametresiyle eklenebilir, ancak lütfen diğer alanları değiştirmeyin.


Dosyayı o anda göründüğü gibi görüntülemek için bir tarih/saat üzerine tıklayın.

Tarih/Saatküçük resimBoyutlarkullanıcıYorum Yap
akım00:46, 20 Temmuz 201918.151 × 3.552 (19.99 MB) ABD Ulusal Arşivleri botu (mesaj | katkılar) US National Archives Identifer 70646210'un bot destekli yüklenmesi.

Bu dosyanın üzerine yazamazsınız.


Korsan Önemi Olan Bir Bulgu

, kalıntıları Kara Tüccar üç asırdan fazla bir süredir bozulmadan yatıyordu. 1 Dinlenme yeri sığ suda olmasına rağmen, sitenin önemi derindir: Karayipler'de şimdiye kadar keşfedilen tek korsan gemi enkazı ve Amerika'da bugüne kadar bulunan sadece üç korsan batığıdır. 2 Bu derin tarihsel öneme sahip bulguya her zaman "Indiana" adı eklenecektir - bu durumda Indiana Jones değil, Indiana Üniversitesi.

Midwest'in kalbinde yer alan, denize kıyısı olmayan bir yüksek öğrenim kurumu, otomatik olarak "sualtı arkeolojisi" kelimelerini akla getirmese de, Indiana Üniversitesi, aslında, ülkenin bu alandaki en eski ve en büyük programlarından birine sahiptir. Son 12 yıldır, okulun akademik dalış ve sualtı bilim programlarının gözüpek dalgıç bilim adamları, Dominik Cumhuriyeti Oficina Nacional de Patrimonio Cultural Subacu a tico'nun işbirliğiyle araştırmalar yürütüyor. Bu nedenle, bir şnorkelle yüzücü Dominik Cumhuriyeti'nin Isla Catalina kıyı şeridinden sadece 70 metre açıkta bir dizi midye kabuğuyla kaplı top gördüğünü bildirdiğinde, hükümet yetkilileri doğal olarak Indiana ekibini uyardı.

Enkazın konumu, silahların boyutu ve düzeni, Kaptan Kidd'in gemisinin mezarının gerçekten de orada olduğunu kuvvetle gösteriyordu. IU'nun sualtı arkeolojisi programlarının direktörü Charles Beeker, keşfin değerini ve onu yağmacılardan korumanın acil gereğini çabucak anladı. Orman yangını ağızdan ağza söylentilere ve ardından kanlı köpekbalıkları gibi dalgıçların sürüsüne karşı önleyici bir saldırı olarak, keşif Aralık 2007'de bir basın toplantısında resmen duyuruldu, site geçici olarak yasaklandı ve Dominik Cumhuriyeti lisanslandı Beeker'ın ekibi enkazı korumak, muhafaza etmek ve araştırmak için.

2008 yılı boyunca çalışmalar ilerledikçe, pozitif özdeşleşmenin "tüten silahı" kendini ortaya çıkardı. Toplardan birini dikkatli, özenli bir şekilde hareket ettirdikten sonra, arkeologlar geminin omurgasının hala altında olduğunu görünce hoş bir şekilde hayrete düştüler. Eylül 2008'deki ahşap analiz sonuçları bunun nedenini açıkladı: Omurga, ayrışmaya dayanıklı tik ağacından yapıldığı için hayatta kaldı.

Tik ağacı olduğu gerçeği, bu geminin gizeminin anahtarıydı, açıkçası, 17. yüzyılın sonlarında Karayip sularında mutlak bir anormallikti. Oldukça basit, "Tik ağacı bu zaman diliminde Karayipler'e ait değil" dedi Beeker.

Tik Hindistan'ın batı kıyısındaki tersanelerde kullanıldı ve o zamanlar Moğol deniz yolları ile Karayipler arasında ticaret yoktu. IU saha araştırması direktörü Fritz Hanselmann, "Hintli tüccarlar İngiltere ile ticaret yapıyorlardı, ancak Batı Yarımküre'de değillerdi" dedi. Böyle bir gemi, 1699'da Hispaniola kıyılarının açıklarına doğru, çılgınca egzotik ve tamamen yerinden fırlamış gibi görünürdü ki, Kaptan Kidd tam olarak bunu yaptı. O ve dağınık bir iskelet mürettebat, ele geçirilen Hindistan yapımı bir gemide, oymalarında hayali, dönen Doğu süslemeleriyle 400 tonluk üç usta bir gemide Atlantik'i geçmişti. Kraliyet Donanması ve Doğu Hindistan Şirketi.

Hanselmann, "Hindistan'da inşa edilen bir geminin Karayipler'de bulunduğuna dair tarihi kayıtlarda ender bir örnek" dedi. "Çalıştığımız tarihi belgeleri, enkaz alanındaki arkeolojik kayıtlarla ve ahşabın tik ağacından olmasıyla birleştirirseniz, yapbozun parçalarını doldurmamızı sağlar."

William Kidd, korsan tarihinin Rorschach lekesidir. Onun sicili, hem ateşli savunucuları (demiryoluna binmişti, şanssız, günah keçisiydi) hem de karşıtları (cinayet işledi, özel korsan çizgisini aştı) için bol argümanlar sağlıyor. Rakip düşünce okulları arasında bir yerde, birinin koşulların kurbanı olabileceği ve yine de bir dereceye kadar suçlu olabileceği fikri var. Sonunda, Kidd, ihlalleri ne olursa olsun, mahkumiyetten çok acımaya layık görünüyor. Aşağıda güvenilmez bir mürettebat ve yukarıda kararsız mali destekçiler tarafından kuşatılmış, dar ve hain bir rota çizdi ve onu son nefesine öfkeyle, Admiralty'nin Thames Nehri boyunca rezil asma yeri olan İnfaz Rıhtımı'na götürdü.

1645 civarında doğdu, yüksek, geniş omuzlu, şehvetli ve çabuk huylu bir İskoçyalıydı. Deniz onu erken çağırdı ve 1689'da denizin kaptanı oldu. kutsanmış William, bir Karayip korsanı. Kidd, Batı Hint Adaları'ndaki Marie-Galante adasına düzenlenen baskında gemisini bir Kraliyet Donanması filosuna bağladı. Daha sonra St. Nevis'e demir atarak kaybetti. kutsanmış William gemiyi çalan ve korsanlığa yelken açan salak tayfasına. Ancak Kidd'in son zamanlardaki kahramanlıkları, minnettar Nevis valisinin nezaketiyle ona bir Fransız ödül gemisi kazandırdı. Kidd, 1691'de New York'a yanaşarak yeni ufuklara yöneldi. Zengin bir dulla evlilik, görkemli bir evde yaşam, deniz kıyısında filizlenen ticari çıkarlar ve nüfuzlu çevrelerdeki arkadaşlar kısa sürede onun oldu. Ancak korsanlık Kidd'in kanında kaldı ve 1695, onu açık deniz vurgunculuğu için yeniden yola çıkardı. 3

Londra'da, yeni atanan Massachusetts valisi Bellomont Kontu'nun desteğini almayı başardı. Tanınmış bir Whig Parlamento Üyesi olan kont, kısa süre sonra plana güçlü bir dörtlü getirdi: Sir John Somers, Shrewsbury Dükü, Romney Baronu ve Orford Kontu - Bellomont gibi, etkili Whig'ler ve hepsi. Ancak Kidd'in son macerasının en etkileyici abonesi Kral III. William'ın kendisinden daha az değildi. Gemide kral (ganimetlerin yüzde 10'luk bir kesintisi ayarına göre) ve Kraliyet Donanması'ndan yeni verilmiş bir marque mektubu ile Kidd hayırlı bir şekilde kuruldu.

Ancak bu, bir farkı olan özel bir keşif seferi olurdu: Kidd, Fransız gemilerine yasal olarak baskın düzenlemeye ek olarak (Fransa ve İngiltere savaştaydı), şu anda Hint Okyanusu'nu altüst eden korsanları avlayacak ve yakalayacaktı. O ve onun lord sendikası daha sonra korsanların ganimetini bölüşecekti. Özünde, hırsızlardan çalmak ve sonra çalınan malları kendine ait olarak talep etmekti. Böylesi kaygan bir lojistik, yeni bir İngiltere Büyük Mührü patentini ve Kidd'in destekçilerinden biri olan Somers'in şanslı ve uygun bir şekilde, Büyük Mührün Lord Koruyucusu'nun imzasını gerektirecekti. 4

Kaptan Kidd, Nisan 1696'da 34 silahlı Macera Kadırgası'nda özenle seçilmiş bir mürettebatla Thames Nehri'ne doğru yola çıktı. (Şimdiye kadar 70 adamı imzaladı ve hala New York'ta işe almayı planladığı 80 kişiye daha ihtiyacı vardı.) Bir Kraliyetten Geçmek Donanma gemisi nehirden aşağı inerken, Kidd renklerine daldırmayı ihmal etti; bu, bir korsanın hakiki donanmaya olan saygısını ve saygısını gösteren önemli bir gelenekti. Kidd'in küstahlığı (belki de bu kadar yüksek destekçilere sahip olmasından kaynaklanıyordu) ona Macera Kadırgası'nın pruvasında süzülen bir top mermisi kazandırdı. Mürettebatı, saygısızlık seviyesini artırarak karşılık verdi: Döndüler ve donanma gemisine sırtlarını tokatladılar. 5

Kaptan Kidd, Thames Nehri'ni temizlemeden önce bile Kraliyet Donanması'nın gazabına uğramayı başarmıştı. Bir basın çetesi Adventure Galley'e bindi ve en iyi 20 adamıyla kaçtı. Öfkeli, resmi komisyonunu sallayan Kidd, protesto etmek için karaya çıktı. Donanma ona 20 adamını geri verdi - 20'si değil, onun yerine öfkeli serseriler ve sorun çıkaranlardan oluşan bir pasel. Kötü bir başlangıç ​​yapan Kidd, mürettebatını tamamlamak için New York'a gitti. Şehir o zamanlar korsanların, canilerin ve çeşitli tatsız denizci türlerinin gelişen bir yuvasıydı. Kidd, Macera Kadırgası'nın saflarını doldurmayı başardı, ama aslında kitaptaki rengarenk mürettebattı - Vali Benjamin Fletcher, Kidd Eylül 1696'da New York'tan gemiye bindiğinde onları tarif ettiği gibi "umutsuz servetin adamları".6

New York'tan Madeira'ya, Madeira'dan Madagaskar'a, Madagaskar'dan Komor Adaları'na—Macera Kadırgası 1697'nin başlarında avlanma alanlarına doğru yol aldı. Tropikal hastalık 30 mürettebatın ölümüne neden oldu ve Kidd, Hint Okyanusu'nun rıhtımlarında daha fazla asker topladı. çağrı limanları. Yeni eklemeler, çok sayıda korsan mürettebat gazisini içeriyordu. Şimdiye kadarki yolculuk bir fiyaskoydu ve baş kasarasından huzursuz homurdanmalar geliyordu.

Biraz yağma, herhangi bir yağma için kararlı olan Kidd, gözünü Kızıldeniz'e ve Müslüman hac yolunun zengin ödüllerine dikti. "Gelin çocuklar," dedi kaptan, "O filodan yeterince para kazanacağım." 7 Kidd'in komisyonu böyle bir eylemi belirtmedi ve 14 Ağustos 1697'de bir Moğol konvoyuna saldırdığında Kidd kıpkırmızı bayrağı dalgalandırıyordu. "Teslim Ol. Çeyrek Yok" anlamına geliyordu - özünde korsanlık. 36 silahın İngiliz kaptanı Edward Barlow Asa, konvoyu koruyan üç Avrupa gemisinden biri, uyarı ateşi açtı ve Doğu Hindistan Şirketi'nin renklerini yükseltti ve Kidd geri adım attı. Hiçbir ödül almamış olsa da, komisyonunun parametrelerini aşmaya istekli olduğunu göstermişti.

Kidd'in adamları daha huysuzlaştı, erzakları kısaldı ve çaresizliği o kadar yoğunlaştı ki Malabar açıklarında İngiliz renklerinde uçan bir ticaret gemisine bile zorbalık etti. Adamları Laccadive Adaları'nda tecavüz edip yağmaladı. Zayıf ve aç mürettebatı daha isyankar hale geldikçe Kaptan Kidd hakkında kötü sözler bölgede yayılmaya başladı. Kaynama noktasına 30 Ekim'de, Kidd'in, mürettebatın kafasına bir kova ile çarpmadan önce, hoşnutsuz William Moore ile öfkeli sözler söylediğinde ulaşıldı. Moore ertesi gün öldükten sonra, pişmanlık duymayan ve hala kızgın bir Kidd, "İngiltere'de iyi arkadaşları" olduğu için cinayetin yasal sonuçlarından korkmadığını açıkladı. 8

Servet nihayet 30 Ocak 1698'de Macera Kadırgası'nda parladı. Kara Tüccar Malabar kıyılarında. İşte sonunda, Hindistan'da inşa edilmiş, Bengal'den gelen, Ermenilere ait bir tüccar, elinde bol miktarda ipek, şeker, afyon, demir, güherçile, altın ve gümüş taşıyan olgun bir ödüldü. Kidd yayına bir el ateş etti ve Fransız renklerini yükseltti - Fransız avını avlamak için kamuflaj. kaptanı Kara Tüccar, İngiliz John Wright, benzer bir hileyi kendi gemisini korumak için denedi, o da Fransız renklerini yükseltti ve geminin kaptanı kılığında bir Fransız topçuyu görüşmeye evraklarla gönderdi.

Fransız, Kidd'e bir Fransız güvenli davranış kağıdı sundu. Kartı eline aldığında, Kidd ihtiyaç duyduğu doğrulamaya sahip oldu. Bu, şüphesiz, meşru bir özel ele geçirme ve bu açıdan zengin bir yakalamaydı. Kidd, ancak ödülü aldıktan sonra, yükün çoğunun Doğu Hindistan Şirketi'ne ait olduğunu fark etti, geminin gerçek kaptanının İngiliz olduğunu ve Fransızların atlatması yalnızca bir güvenlik önlemi olarak geri tepti. Kara Tüccar.

Ama şimdilik, Kidd'in huzursuz mürettebatı sonunda biraz yağmaladı. Kidd liman yaptı, kargonun bir kısmını sattı, ganimeti paylaştı ve korsanın Madagaskar inine gitti. Korsan Robert Culliford'un gemisi de demirliydi. Çözünürlük. Culliford, Karayipler'de Kidd'in gemilerini onun altından çalan tam bir düzenbazdı. Kişisel ve profesyonel düzeyde, şimdi Kidd'in korsan avı görevini yerine getirmesi için altın bir fırsattı. Culliford'u silahsız ve insansız bırakmıştı - ya da daha doğrusu, Adventure Galley ekibinin büyük bir kısmı kalkıp Culliford'un yanında yer almanın temsil ettiği saf korsan yolunu tercih etmeseydi, onu terk etmeseydi yapardı. Kidd, Culliford'u yakalamaya çalışmak yerine, kendini gergin bir sahte bonhomie ve rom atmosferinde onunla şartları tartışırken buldu.

Madagaskar durumu Kidd'in peşini bırakmaz. O, isyancı ve ardından firar eden bir mürettebatın kurbanı olduğunu iddia edecekti (ve bugünkü savunucuları yankılanacak). Savcıları, korsanları avlaması gerekiyorsa, neden kaçmasına izin vermekten bahsetmiyorum bile, bunun yerine neden biriyle sörf kenarı yumuşattığını iddia edecekti (ve onu eleştirenler hala yankılanıyor). 9

Bu arada Macera Kadırgası çürüyordu ve hem kemirgen hem de insan türünden sıçanlar onu sayıca terk ediyordu. Kaptan Kidd şimdi onu da terk etti. Kara Tüccar ana gemisi (ve adını Macera Ödülü). 20'den biraz fazla mürettebatla, ödülünü eve dönerken ele geçirilen ipeklerin daha fazlasını satmak için Batı Hint Adaları'na doğru yola çıktı. Ancak Nisan 1699'da Anguilla'ya vardığında, Kidd korkunç haberi öğrendi: O aranan bir adamdı.

NS Kara TüccarŞans eseri, Moğol İmparatoru Aurangzeb'in yakın çevresinin önde gelen bir üyesi olan Muklis Khan'a kiralanmıştı. Gemideki yatırımcılar ve onun zengin kargosu, Doğu Hindistan Şirketi'nin itibarı ve kârlı girişimini sürdürme kabiliyeti, uluslararası bir olay haline gelen tek bir geminin ele geçirilmesiyle tehdit edildi. Şirket, İngiltere'nin en güçlü ekonomik kurumuydu ve kendini iyi duruma getirmek için birinin asılması gerekiyordu. Kara Tüccar öfke. Tarihçi Robert C. Ritchie, "Kidd", "Doğu Hindistan Şirketi'nin amansız kötü niyetine asla izin vermedi" dedi. 10

Şirket tarafından kışkırtılan İngiliz hükümeti Kidd'i korsan ilan etti. Kraliyet Donanması sancağının uçtuğu her yerde genel alarm verildi. Topyekün bir insan avı başlamıştı ve Kidd için af olmayacaktı. Kaçınılmaz bir dikkat çekici olan büyük, bariz, yabancı görünümlü bir geminin köprüsünde dururken kendi hakkında bir şeyler öğrenmek üzücü bir bilgiydi. Kidd masum olduğuna inanıyordu ve bunu kanıtlamak için Fransız pasosu vardı. Hispaniola adasının doğu ucundaki Higu ey Nehri'nin ağzında, Kara Tüccar nehir kıyısındaki ağaçlara. Bir sloop aldı ve adını temize çıkarmak için New York'a gitti. Ne de olsa etkili arkadaşları vardı.

Kidd'i destekleyen aristokrat konsorsiyumun onu sıcak patates gibi düşürmesi, hikayesinin göze çarpan trajedilerinden biridir. Bu arada, Whigler Parlamentonun kontrolünü kaybetmişti. Muhafazakarlar, siyasi düşmanlarını utandırmak için bir fırsat gördüler ve bu düşmanlar, avlanan bir adam için boyunlarını uzatmak istemediler. Rekoru kırmaya kendini adayan Kidd, önce New York'ta, sonra İngiltere'de hapsedildi. Sonunda mahkemeye çıktığında, pis kokulu, pis bir enkaz haline gelmişti. Fransız pasosu, ki bu açıkça onu almasını haklı çıkardı. Kara Tüccar marque mektubunun altında, uygun bir şekilde yanlış yerleştirilmişti. 20. yüzyılın başlarına kadar yeniden ortaya çıkmadı. 11

Admiralty Yüksek Mahkemesi Kidd'i korsanlıktan ve William Moore'u öldürmekten suçlu buldu. 23 Mayıs 1701'de Wapping'in çamur düzlükleri boyunca Londra'nın İnfaz Rıhtımına götürüldü. Asılması iyi gitmedi, ip koptu ve cellatları onu iki kez asmak zorunda kaldı. Öldüğünde, Thames'in yüksek gelgiti onu üç kez yıkayana kadar (Admiralty geleneğine göre) onu bir direğe bağladılar. Daha sonra, Kaptan Kidd'in suya batmış cesedi nehirden aşağı, Thames'in denizle buluştuğu Tilbury Point'e götürüldü. Cesedi katrana batırdıktan sonra zincirlerle sardılar ve darağacına asılmış bir kafese koydular. Katran aşındıktan ve eti çürüdükten uzun yıllar sonra, o hastalıklı bir teşhirde kaldı, korsanlığı düşünen herkese bir uyarıydı. Tarihçi Ralph D. Paine, Kaptan Kidd'in kitabesi olarak hizmet edebilecek kısa bir özet sundu: "Böylece yaşadı ve öldü, hataları ne olursa olsun, patronları tarafından haksız yere muamele gördü, ahlaksız mürettebatı tarafından kötüye kullanıldı ve saf gelecek nesiller tarafından iftira edildi." 12

için arama Kara Tüccar Kidd hâlâ hapiste yatarken başladı. Bir zamanlar patronu olan tutuklu Lord Bellomont (Kidd'in darağacından lanetlediği), ödülün izini sürmek için Batı Hint Adaları'na bir gemi gönderdi. Yüzyıllar boyunca birçok sonuçsuz girişimin ilkiydi. Kidd'in Karayipli üyeleri gemiyi değerli eşyalardan boşaltmış, topları kargo ambarına yığmış, gemiyi demirlemiş ve sonra onu ateşe vererek batırmışlardı. ve orada Kara Tüccar 2007 yılına kadar keşfedilmemiş olarak sığlarda kaldı.

Onun anlaşılmazlığı, Kaptan Kidd efsanesini yıllar boyunca besleyen yarım kalmış noktalardan biriydi. "Gemisine ne oldu?" "Hazinesine ne oldu?" ile karıştı. ölmeyi reddeden bir korsan efsanesi yaratmak için. Kidd, New York'a son gidişinde ganimetin bir kısmını yanında götürmüştü. Hiç şüphe yok ki, çoğu ateşi yakanlar arasında da dağıldı. Kara Tüccar.

NS Kara Tüccar kendisi korsan tarihinin ünlü kayıp gemilerinden biri haline geldi, gizemi, ünlü ünlü kaptanının kayan yazı değeriyle pekiştirildi. Yakın zamana kadar, özel hazine avcıları onu yıllardır arıyordu, bazen de saklandığı yerden sadece birkaç kilometre uzaktaydı.

Sonunda kader, gemi enkazının sırlarını hazine arayanlar yerine akademisyenlere devretti. Ve örnek holdinglerin (hem organik hem de insan kaynaklı biyolojik olarak somutlaştırılmış malzeme kümeleri) ön X-ışınları, 2009'un yaklaşan araştırma sezonlarında umut verici olanaklar sunan çok sayıda esere işaret ediyor. 26 top hala büyük bir kısmı düzgün bir şekilde istiflenmiş durumda. gemi mürettebatı tarafından olduğu gibi iki yığın. Çapa parçaları da görülebilir. Ve örneklenecek ve incelenecek daha fazla ahşap var, gemi inşaatının yivli eklemler içerdiğini kanıtlaması mümkündür (biraz dil ve oluğa benzer bir inşaat metodolojisi). Beeker, eğer öyleyse, bu tür bir bağlantıya sahip şimdiye kadar bulunan tek 17. yüzyıl enkazı olacak ve böylece sitenin benzersizliğini ve önemini artıracak, dedi.

Araştırmalar 2009 ve sonrasında devam edecek olsa da, Kaptan Kidd'in batığı, süresiz olarak halka açık tutulmayacak. Plan, siteyi Aralık 2009'a kadar ziyarete açmak. Dominik Cumhuriyeti hükümeti tarafından denetlenen ve desteklenen ve Kasım 2008'de ABD Uluslararası Kalkınma Ajansı tarafından açıklanan 200.000 dolarlık ödülle desteklenen Indiana Üniversitesi, Kidd batık bölgesini (ve üç Diğer Dominik tarihi ve/veya biyolojik açıdan ilgi çekici sualtı alanları) politikanın "çıpa yok, alma yok" olacağı bir "yaşayan müze". Beş dilde sualtı yorumlayıcı paneller, enkaz alanını iyileştirecek. Halka açık bir gemi enkazı parkı olan Kaptan Kidd Koruma Alanı, araştırma ve koruma çalışmaları devam ederken ziyaretçilerin korsan geçmişiyle bir fırça deneyimi yaşamasına izin verecek.

Ziyaretin yüksek olması bekleniyor - nasıl olmasın? Orada, 10 metrelik Karayip mavisi içinde, Kaptan Kidd'in vahşi ve kötü şöhretli kariyerinin izleri yatıyor. Böyle bir rezonansın arkeolojik keşfi, büyük bir güç mıknatısıdır. Fritz Hanselmann'ın gözlemlediği gibi, "Arkeoloji, tarihin somut hale gelmesine izin verir."

Charles Beeker, "Herkes Kidd'in gemisinde hazine olup olmadığını bilmek ister," dedi, "ama gerçek hazine geminin kendisi ve temsil ettiği tarihtir. Kaptan Kidd Koruma Alanı'nın yaratılmasıyla tarihi hayata döndürmek, geminin kimliğini keşfetmenin gerçek ödülü. Top ve çapaların kurtarılması için yok edilmek yerine, site gelecek nesiller için korunacak."


1. Gemi, yıllar içinde çeşitli isimlerle anılmıştır, Queda Tüccarı en yaygın görünen biri olmak. Arşiv araştırması tespit etti Kara Tüccar doğru isim olarak.

2. Şimdiye kadar keşfedilen diğer iki Yeni Dünya korsan gemisi enkazı Edward "Karasakal" Teach'in Kraliçe Anne'in İntikamı ve Samuel Bellamy'nin neden.

3. Burada sunulan Kidd'in kariyerine genel bakış şu temellere dayanmaktadır: David Cordingly, Kara Bayrak Altında: Korsanlar Arasındaki Romantizm ve Hayatın Gerçeği (New York: Harcourt Brace & Company, 1995), s. 179-190 Robert C. Ritchie, Kaptan Kidd ve Korsanlara Karşı Savaş (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1986) Frank Sherry, Akıncılar ve Asiler: Korsanlığın Altın Çağı (New York: Hearst Marine Books, 1986), s. 148-195 ve Richard Zacks, Korsan Avcısı: Kaptan Kidd'in Gerçek Hikayesi (New York: Hyperion Books, 2002).

4. Samimi olarak, Kara Bayrak Altında, P. 181.

5. Şeri, Akıncılar ve İsyancılar, P. 164.

6. Samimi olarak, Kara Bayrak Altında, P. 182.

8. Şeri, Akıncılar ve İsyancılar, P. 174.

9. Zıt görüşler için bkz. Zacks, korsan avcısı, s. 181-189 ve Cordingly, Kara Bayrak Altında, s. 184-185.

10. Ritchie, Kaptan Kidd, P. 128.

11. Charles Beeker, Fransız geçişinin kaldırılmasının ödül gemisinin adının neden verildiğini açıklamaya yardımcı olduğunu belirtiyor. Kara Tüccar, yanlış olarak adlandırıldı Queda Tüccarı, mahkeme referanslarında ortaya çıkan ve son literatüre kadar hayatta kalan hatalı bir isim.

12. Ralph D.Paine, Gömülü Hazine Kitabı: Bugüne Kadar Aranan Altın, Mücevher, Korsanlar, Kalyonlar, vb. Levhalarının Gerçek Tarihi Olmak (New York: Sturgis & Walton, 1911), s. 128.

Derinlerin Mezarlığından Daha Fazla Buluntu

Buna ek olarak Kara Tüccar, işte 2007'den bu yana bazı önemli gemi enkazı keşifleri:

Siyah Kuğu
Black Swan, Odyssey Marine Exploration'ın (orada bir Rafael Sabatini hayranı olmalı) 2007'nin başlarında Cornwall kıyılarında keşfedilen 17. yüzyıldan kalma bir enkaz alanına verdiği proje kod adıdır. Odyssey ekibi daha fazlasını kurtardı. siteden 500.000'den fazla gümüş sikke (17 tondan fazla) ve yüzlerce altın sikke, altın parça ve çeşitli eserler. Gemi henüz tanımlanmadı, ancak HMS hakkında erken spekülasyonlar sussex Odyssey tarafından reddedilen lider yarışmacılar, Merchant Royal ve Nuestra Senora de las Mercedes gibi görünüyor. Şimdiye kadar yaklaşık 500 milyon dolar değerinde değerli eşya kazandıran site, şimdiye kadar bulunan en zengin batık hazine olabilir. Buluntu hakları şu anda İspanya, Birleşik Krallık ve Odyssey arasında tartışılıyor.

HANIM Rastlamak ve HMS Exeter
NS Rastlamak, bir Kraliyet Donanması E sınıfı muhrip ve Exeter, Kraliyet Donanması York sınıfı bir ağır kruvazör, her ikisi de aynı gün (1 Mart 1942) battı ve her iki enkaz da aynı gün, 21 Şubat 2007'de keşfedildi. Java Denizi'ndeki İkinci Muharebenin Kayıpları, Rastlamak eskortluk yapıyordu Exeter Bawean Adası'nın kuzeyinde Japonlar tarafından yakalandıklarında Sunda Boğazı'na gittiler. Düşman kruvazörü ve destroyer ateşi ikisini de batırdı. Batık keşifleri, MV'nin dalış ekibi tarafından 2002'den beri yapılan etkileyici bir Java Denizi buluntuları dizisinin en sonuncusuydu. İmparatoriçe, kaptanı Vidar Skoglie.

HMS Ontario
Bu 1780 İngiliz savaş gemisi, 80 metrelik bir brig sloop, Fort Niagara'ya asker, Iroquois izci, kano ve malzeme teslim ettikten sonra 31 Ekim 1780'de Ontario Gölü'ndeki bir fırtınada suya düştü. Gemi enkazı dedektifleri Jim Kennard ve Dan Scoville, yandan taramalı sonar ve uzaktan kumandalı bir araç (ROV) kullanarak, 2008 yılının Haziran ayında enkazın yerini tespit etti. Büyük Göller'de şimdiye kadar bulunmuş olan tamamen bozulmamış İngiliz savaş gemisi."

Michigan Gölü Dörtlüsü
Michigan Gölü'ndeki dört gemi enkazının eşzamanlı keşfi, 15 Eylül 2008'de Manitou Geçidi Sualtı Koruma Alanı tarafından açıklandı. Ahşap yük vapuruna ek olarak kızılderili, çelik bir römorkör, küçük bir vapur ve kimliği belirsiz bir gemi bulundu.

Nadir Tür
Batık avcıları Jim Kennard ve Dan Scoville iyi bir yıl geçirdiler. HMS'yi keşfetmenin yanı sıra Ontario, aynı zamanda, Aralık 2008'de New York, Oak Orchard'ın açıklarında Ontario Gölü'nün derin sularında, uzatılabilir ahşap panellerle güçlendirilmiş bir omurgaya sahip, sığ sustalı bir gemi olan nadir bir hançer-board guletini de buldular. 19. yüzyılın başlarına tarihlenen ve Büyük Göller'de keşfedilen tek hançerli yelkenli olduğuna inanılan gemi, derin çekilen yandan taramalı sonar tarafından tespit edildi.

İskelet Sahil Batığı
Namdeb Diamond Corporation adına Namibya kıyılarında dalış yapan jeologlar, 2008 yılının Nisan ayında, hazine yüklü bir Portekiz gemi enkazına denk geldi. Batık tamamen dolu bir zaman kapsülüydü: 15. ve 16. yüzyıla ait binlerce altın sikke, 50'den fazla fil dişi, altı bronz top ve külçelerden silahlara, seyir aletlerinden kalaylı eşyalara kadar uzanan baş döndürücü bir dizi eser. Gemi sözde İskelet Sahili'nin cehennem akıntılarında batmış olabilir ve keşfin Sahra altı Afrika'da şimdiye kadar bulunan en eski gemi enkazı olduğu düşünülüyor.

ABD Denizaltısı S-21 (SS-126)
1921'de görevlendirilen bu 220 metrelik Donanma denizaltısı, II. Dünya Savaşı'na kadar Doğu Sahili devriyesinde görev yaptı. Daha sonra Panama Kanalı'na Pasifik yaklaşımlarını korudu. 1942'de hizmet dışı bırakıldı, bir süre HMS P553 oldu, ancak 1944'te ABD Donanması'na geri döndü. Mart 1945'te hedef talimi için kullanıldı ve battı. Araştırma dalgıçları Joe Cushing ve Bill Lussier, arama alanını daralttı ve daha sonra üstten taramalı sonar adamı Garry Kozak'ı getiren denizaltı enkazı 5 Ekim 2008'de bulundu.

NS Trajan
125 metrelik Maine yapımı bir ağaç kabuğu, Trajan 17 Ağustos 1867'de Rhode Island, Newport Limanı'nın dışında battı. Kireç fıçılarıyla New Orleans'a bağlıydı - için için için yanan, tutuşturan ve ticaret gemisinin sonunu mühürleyen uçucu, yanıcı bir kargo. Enkaz için önceki aramalar eli boş çıkmıştı. Manyetometre ve yan tarama ile umut verici ön denemelerden sonra, 6 Aralık 2008'de dalgıçlar John Stanford ve Mark Munro tarafından keşfedildi.


Uzaktan saygılarımla,

Merkezi bir avluyu çevreleyen 1960'lardan kalma tipik mimariye sahip, oldukça çirkin üç katlı binalardan oluşan bir gruptur. Chao Ponhea Yat lisesi 1962 yılında Kamboçya'nın Phnom Penh kentinin güneyinde inşa edilmiştir. Ancak 17 Nisan 1975'te, Kızıl Kmer birlikleriyle Phnom Penh'e yürüdüğünde Pol Pot, bu liseyi, yaklaşık 20.000 kişinin hapsedildiği Kampuchea Demokratik'teki en büyük, Tuol Sleng olarak da bilinen S-21 hapishanesine dönüştürdü. ve yakındaki ölüm tarlalarında yok edilmeden önce işkence gördü.

Neredeyse bir asırlık Fransız himayesinde kaldıktan sonra, Kamboçya krallığı 1953'te restore edildi. Vietnam Savaşı'nın (1955-1975) gölgesinde, görünüşte tarafsız olan monarşi, Kuzey Vietnamlı komünist Viet Cong kuvvetlerinin Kamboçya'yı bir sığınak olarak kullanmasına izin verdi. ülkenin ABD tarafından bombalanmasına yol açan tedarik hatları. Kırsal kesimdeki insanlar bombalardan kaçmak için şehirlere kaçtı. Phnom Penh'in nüfusu birkaç milyona düştü. 1970 yılında ABD destekli Lon Nol bir darbeden sonra iktidara geldi. Sonuç olarak, Kuzey Vietnam, Pol Pot liderliğindeki komünist bir oluşum olan Kızıl Kmer isyancılarını destekledi. Ülkeyi güvence altına alamayan Lon Nol, 17 Nisan 1975'te Khmer Rouge Phnom Penh'e yürüdüğünde devrildi. Pol Pot'un Kamboçya'yı ütopik bir komünist ülke olarak gördüğü Kampuchea Demokratik'e dönüştürmesi uzun sürmedi. Kızıl Kmer ideolojisi hemen uygulandı:

  • kendine yeterlilik,
  • proletarya diktatörlüğü,
  • Toplam ekonomik devrim,
  • Khmer sosyal değerlerinin tam dönüşümü.

Üç gün içinde Phnom Penh boşaltıldı: insanlar şehri terk etmek zorunda kaldılar ve sadece kıyafetleri ve bir pirinç kasesi ile kendi köylerine yürümek zorunda kaldılar. 1975 yılının çok sıcak Nisan ayı boyunca birçoğu yolda öldü. Hedeflerine ulaşanlar, toplu pirinç çiftliklerinde günde 12 saat veya daha fazla, ara vermeden ve hayatta kalmak için sadece biraz haşlanmış pirinçle çalışmak zorunda kaldılar. üzerinde. Demokratik Kampuchea'nın kendi kendine yeterli hale gelmesi için pirinç üretiminin hemen üç katına çıkarılması gerekiyordu. Birçoğu, özellikle de çiftçilik deneyimi olmayan şehirli olanlar, ölümüne çalıştırıldı.

Kamboçya halkına komünist rejime saf bağlılık dayatıldı: aile değerleri, inançlar, eğitim, din ve Khmer kültürü geride bırakılmalı ve Kamboçya kırsal, sınıfsız bir topluma dönüştürüldü. Aileler ayrıldı. Pol Pot'un kendi kendine sürdürülebilirlik planına ulaşmak için nüfusu hızla artırmak için zorunlu evlilikler gerçekleşti. Düğün gecelerinde casusluk yapılırsa, evlilik tüketilmediği takdirde yeni evlileri ölüm cezası bekliyordu.

Kampuchea Demokratik'in paranoyası, çoğu zaman vatana ihanetten birçok tutuklamaya yol açar. Urban, intellectual and educated people were targeted by the Khmer Rouge: wearing glasses, having soft hands or speaking a different language was sufficient to send one to S-21 or another of the 195 prisons operated during the regime. Victims were tortured and forced to confess having done something against the revolution. The Khmer Rouge stated that education was not important, but only hard work and revolution. School buildings were turned into warehouses or prisons, classrooms into cells for individual or mass detention, school desks were replaced by metal bed frames to torture prisoners with electric shocks or searing hot metal, gym equipment was adapted to hang victims. Gruesome classic torture techniques such as sleep deprivation, pulling finger nails out, waterboarding, and depriving one from one’s dignity by forcing prisoners to eat their own excrements were also conducted along with carefully documented “medical research” such as extracting organs without anaesthetic and draining one’s blood. Many were innocent and made up stories of collaborating with the CIA or KGB to put an end to the unbearable suffering. Starting in 1978, the regime started to collapse because of impossible expectations and mismanagement: Khmer Rouge soldiers themselves started being jailed, tortured and exterminated.

With a knot in my stomach and feeling nauseous, I meet the eyes of the sentenced victims whose black and white ID photographs were taken methodically as they were brought in. In their eyes, I read despair, pain, anger, fear, emptiness, confusion, bewilderment, or numbness. I am walking out of the former classroom of S-21, also known as Tuol Sleng Genocide Museum, which used to be a mass-detention cell. Beyond the stares of these thousands of photographs, instruments of torture, lists of victims, clothes, belongings, skulls and pictures of tortured bodies lying lifeless on the yellow and white tiled floor I am walking on, have left a deep and dark impression on me. Paintings by surviving prisoner Vann Nath, who could save himself thanks to his drawing skills, describe the gruesome imprisonment conditions and sheer cruelty of the executioners. I am standing by the barbwire on the third floor that was preventing victims from committing suicide.

Torn between running away from this horrific place and lingering around to commemorate these victims, I contemplate the city. Tuk-tuks are honking the horn covering the engines of the thousands of mopeds roaming the city. Cranes are shaping the future of dynamic Phnom Penh with new high-rise buildings. The frangipani tree is blooming in the courtyard of S-21 as an homage to the several thousands of victims who were imprisoned and tortured before being slaughtered in the killing fields.

Marcella van Alphen & Claire Lessiau (text & photographs)

  • The estimated number of casualties of the Khmer Rouge regime is 2 million people, or about a fourth of the country at the time of events, killed by its own.
  • After the fall of the Khmer Rouge, Pol Pot fled to Thailand and remained the head of the Khmer Rouge who were still representing Cambodia and seating at the UN in New York City and receiving international financial aid, while the new Cambodian government was ignored.
  • The Extraordinary Chambers in the Courts of Cambodia (ECCC) is special court that was put in place to try the senior leaders of the Khmer Rouge. At the time of publishing, three of the top leaders recently received a life imprisonment sentence.
  • For an excellent documentary about the forced weddings of the Khmer Rouge regime, refer to the Red Wedding.
  • As travelers, we strongly believe that we have a duty to try and understand the history of the countries we visit. Understanding history, and its darkest moments, is a way of commemorating victims while keeping a critical mind on our present. While writing this article, we cannot help but thinking about the alarming events that have been taking place in Syria and bear horrific similarities.

Travel tips:

  • If you want to visit S-21, refer to Tuol Sleng Genocide Museum.
  • You can visit the Vann Nath’s gallery where some of his paintings are displayed. Vann Nath passed away in 2011 and kept painting until his last day for the world not to forget what happened in S21 and under the Khmer Rouge. The gallery is run by Vann Nath’s family. Refer to the pin on the interactive map below for the specific location.
  • Check out this interactive map for the specific details to help you plan your trip and more articles and photos (zoom out) about the area!

Like it? Pin it!

Don’t know where to start? Get inspired:


"It is Chandler&rsquos persistent effort to get as close as possible to the minds and experiences of both the captives and captors that elevates his work."

&mdashJaponya Times

"The Khmer Rouge terror constitutes one of the most horrific instances of mass murder in the twentieth century, and Chandler has immersed himself in a unique and largely unexplored collection of primary sources from hell. This will be a very important and enduring work. . . . Moreover, no scholar is better situated to undertake this project than David Chandler."—Craig Etcheson, Director, Cambodian Genocide Project, Yale University

"A truly impressive book that clearly transcends the realm of Cambodian and South Asian studies. Not only has Chandler worked through a massive amount of material, he has also situated his analysis within a knowledge of Khmer history that is without equal."—Charles Keyes, University of Washington


50 states, 50 different ways of teaching America's past

As part of a two-month-long investigation into how black history is taught in the U.S., CBS News took a look at the social studies standards in all 50 states and the District of Columbia. The analysis uncovered problematic lessons, varying interpretations of history and recommendations for what students should learn.

There are no national social studies standards to mandate what topics or historical figures students must learn about. The state social studies standards are a document or documents that detail what public school students are expected to know in specific states.

During the state standards analysis, CBS News found that seven states do not directly mention slavery in their state standards and eight states do not mention the civil rights movement. Only two states mention white supremacy, while 16 states list states' rights as a cause of the Civil War.

Here's a closer look at CBS News' findings:

Slavery and civil rights movement

While most state standards do directly mention the teaching of two defining moments in American history, slavery and the civil rights movement, what states expect their students to learn about these topics can vary drastically.

In Massachusetts, the social studies standards mention slavery and enslaved people more than 60 times. In 3rd grade, students are expected to learn "that colonial Massachusetts had both free and enslaved Africans in its population." Two grades later, students are asked to grapple with slavery, the legacy of the Civil War, and the struggle for Civil Rights for all.

Honoring Black History

But in neighboring New Hampshire, the state standards simply mention the words "slavery" and "racism" as part of a thematic lesson about social and race relations.

States also reference slavery in some problematic contexts within their standards. In West Virginia's state standards, slavery is listed as an example in a lesson on "explaining the concept of supply and demand in specific historic" situations. In North Carolina's state standards, "immigration of Africans to the American South" is mentioned as part of a lesson on why people move from place to place.

CBS News contributor and author of "How to Be An Antiracist," Dr. Ibram X. Kendi, said referring to Africans as immigrants or as immigrating to the United States is not accurate because they were brought by force.

"And certainly did not want to come to the United States in chains," he said.

Kendi is also the founding director of the Anti-Racist Research and Policy Center at American University.

As for the states that do not&mdashor only briefly mention&mdashslavery or the civil rights movement, Dr. Tina Heafner, president of the National Council for the Social Studies, said this does not necessarily mean students are not learning about these topics.

Some state standards focus on the process of learning and development of skills, leaving it to the local school districts to determine what specific historical figures and topics are taught.

For example, while New York's social studies state standards span more than 150 pages and offers details on teaching "the development of slavery as a racial institution," Delaware's social studies standards are just five pages and focus on developing skills like comparing "competing historical narratives."

But Heafner, a professor at the University of North Carolina at Charlotte, said having topics like slavery and the civil rights movement in standards makes it more likely to be taught in the classroom.

"When teachers think about what they have to teach, they turn to the curriculum standards as their guideline," she said. "So the fact that they are not there could give a perception that is not something that is absolutely essential that they have to address."

Cause of the Civil War

CBS News looked at each states' standards to see how they describe the cause of the Civil War, and again found, it greatly varies.

Utah's state standards assert that, "The Civil War era and Reconstruction are important aspects of U.S. history, essential to understanding modern America, including race relations and inequality." Many states, including Oklahoma, correctly list slavery as the "principal cause" of the Civil War.

Yet, CBS News found many other states offer different&mdashand often inaccurate&mdashreasons for the cause of the war. The 16 states that still list "states' rights" as one of the causes often do so alongside other issues like sectionalism, tariffs and economic disagreements.

Kendi took issue with the term states' rights.

"This was the term that the confederate states, that later segregationists, and even some slaveholders, utilized to hide that they were really fighting for the rights of slaveholders," he said.

In their secession documents, Mississippi, Texas and South Carolina each said slavery was their reason for leaving the Union. And as Kendi points out, Confederate Vice President Alexander H. Stephens declared in his "Cornerstone Speech" of 1861 that the new government is formed "upon the great truth that the negro is not equal to the white man that slavery subordination to the superior race is his natural and normal condition."

Historians have said it is only after the war when the institution of slavery was abolished that southerners began listing "states' rights" as a cause for the Civil War.

Keven Ellis, the chair of the Texas State Board of Education, defended including "states' rights" in Texas' social studies standard, but pointed out it's in a different context than it previously was.

"I think that even when you look at states' rights it focused around slavery," he said. "So what we are doing now is just being clear, that those states' rights that the South was fighting over, was states' rights for them to have slavery."

In 2018, Texas reviewed its state social studies standards, leading to heated debates over whether states' rights should be considered as a cause of the Civil War&mdashand whether defenders of the Alamo should be considered "heroic." Language around states' rights changed in the state standards, but calling defenders of the Alamo heroic remained.

Racism and white supremacy

Recent movements like Black Lives Matter and the attack in Charlottesville helped jumpstart conversations about race and racism in America, but those conversations appear to be happening less frequently in the nation's classrooms. Less than half of the states in their social studies standards directly ask students to learn about racism.

In some state standards, like in Pennsylvania, teachings on racial discrimination are introduced in elementary school. Students learn about "racial relations" and the "treatment of minority groups in history" in third grade.

Meanwhile, Texas expects students taking a high school sociology elective course to be able to "explain instances of institutional racism in American society." But it does not directly mention institutional racism in its mandatory U.S. history classes.

Just Massachusetts and Maryland mention the word "white supremacy," in their state standards, even though Kendi said it's important students learn about the issue.

"That's American history," he said.

Politics and other challenges

There is no national curriculum for teaching United States history. And Heafner said the process for adopting state standards, especially in a field like social studies that wrestles with the history of racism or white supremacy, can be politicized.

"There are ideologies and beliefs that tend to guide the decisions that are made at the policy level in states to determine what can be included and what cannot be included in standards," she said. "Given that nature it does not surprise me that the language is not present because many policy makers are unwilling to tackle those hard issues."

When asked why change has been slow when it comes to textbooks and the state standards in Texas, Ellis, the chair of the Texas State Board of Education said: "I think (Texas), as well as a lot of states in the South, were behind the times in coming to change that process," he said.

Ellis told CBS News as the board has changed and new people have been elected, more progress has been made. He pointed to changes the board has made in recent years, including adding the teaching of Jim Crow laws and Ku Klux Klan to the state standards, and making sure slavery is listed as the central cause of the Civil War. The state is also poised to add a high school African American studies elective this year, which Ellis has been publicly pushing for. Ellis told CBS News he feels it's important all children are able to see themselves reflected in what they are learning, and the board strives to do that.

"I think that we are in a much better place than we were 10 years ago, 20 years ago and I'm optimistic that even five years from now we are going to be in an even better place than we are even today," he said.

Still Dan Quinn, a researcher and press secretary for the Texas Freedom Network, a progressive advocacy group, argues more must be done.

"For many decades, we haven't done a very good job teaching about the contributions of people of color in our history and our culture. We're finally seeing some progress toward that," said Quinn. "But you need to see more of that progress toward that in the core courses, rather than just relegating those to courses in ethnic studies that are not taken by most students in the classroom."

Some school districts, including Philadelphia, have made a yearlong African American studies course a requirement for high school graduation. States including Florida, New Jersey and New York mandate black history be taught in public schools, but some critics fear those mandates aren't being enforced.

Overall, studies show classroom time devoted to social studies education continues to decline&mdashand there are questions about what that continued decline means for black history education. A 2016 survey conducted by the Smithsonian National Museum of African American History and Culture estimated that under 10% of total class time is devoted to teaching African American history.

"If students don't have access to social studies&mdashlearning civics to learning history&mdashthen they are certainly not going to be prepared for the jobs and responsibilities they have as engaged citizens," said Heafner. "(History) does help us understand the world in which we live and the complexity of that world and the issues that we are grappling with and the various perspectives that we are trying to find some compromise on."

Role of teachers

And while states set expectations for what students learn, experts say in the end, it is up to individual districts to decide what and how students are taught&mdashand up to teachers to bring those lessons to life.

That can be a problem, too. The Smithsonian National Museum of African American History and Culture report found that teachers often lack "content knowledge" and "confidence in the information they currently know" when it comes to teaching topics like slavery.

Heafner said her organization provides resources and professional development to help.

"Teachers want to understand and learn the complexity of the history that many of them did not learn in their own education experience because the curriculum that was taught to them while they were in school was distinctly different&mdashvery whitewashed curriculum&mdashthat has changed and transformed over time," she said.

After reviewing the state standards data collected by CBS News, Kendi said he would like to see some changes to how history is taught in schools.

"I do think every state should have the ability to write its own history, but there's the nation history and then the state history," he said. "Certainly it should be historians who are gathered at a national level to set national history standards that should be taught to all American children."

Curious what students are expected to learn in your state? Click below to be directed to the state social studies standards.


Lesson 1: Introduction to Epidemiology

Natural history of disease refers to the progression of a disease process in an individual over time, in the absence of treatment. For example, untreated infection with HIV causes a spectrum of clinical problems beginning at the time of seroconversion (primary HIV) and terminating with AIDS and usually death. It is now recognized that it may take 10 years or more for AIDS to develop after seroconversion.(43) Many, if not most, diseases have a characteristic natural history, although the time frame and specific manifestations of disease may vary from individual to individual and are influenced by preventive and therapeutic measures.

Figure 1.18 Natural History of Disease Timeline

Source: Centers for Disease Control and Prevention. Principles of epidemiology, 2nd ed. Atlanta: U.S. Department of Health and Human Services1992.

The process begins with the appropriate exposure to or accumulation of factors sufficient for the disease process to begin in a susceptible host. For an infectious disease, the exposure is a microorganism. For cancer, the exposure may be a factor that initiates the process, such as asbestos fibers or components in tobacco smoke (for lung cancer), or one that promotes the process, such as estrogen (for endometrial cancer).

After the disease process has been triggered, pathological changes then occur without the individual being aware of them. This stage of subclinical disease, extending from the time of exposure to onset of disease symptoms, is usually called the incubation period for infectious diseases, and the latency period for chronic diseases. During this stage, disease is said to be asymptomatic (no symptoms) or inapparent. This period may be as brief as seconds for hypersensitivity and toxic reactions to as long as decades for certain chronic diseases. Even for a single disease, the characteristic incubation period has a range. For example, the typical incubation period for hepatitis A is as long as 7 weeks. The latency period for leukemia to become evident among survivors of the atomic bomb blast in Hiroshima ranged from 2 to 12 years, peaking at 6&ndash7 years.(44) Incubation periods of selected exposures and diseases varying from minutes to decades are displayed in Table 1.7.

Table 1.7 Incubation Periods of Selected Exposures and Diseases

Table 1.7 Incubation Periods of Selected Exposures and Diseases

Although disease is not apparent during the incubation period, some pathologic changes may be detectable with laboratory, radiographic, or other screening methods. Most screening programs attempt to identify the disease process during this phase of its natural history, since intervention at this early stage is likely to be more effective than treatment given after the disease has progressed and become symptomatic.

The onset of symptoms marks the transition from subclinical to clinical disease. Most diagnoses are made during the stage of clinical disease. In some people, however, the disease process may never progress to clinically apparent illness. In others, the disease process may result in illness that ranges from mild to severe or fatal. This range is called the spectrum of disease. Ultimately, the disease process ends either in recovery, disability or death.

For an infectious agent, infectivity refers to the proportion of exposed persons who become infected. Pathogenicity refers to the proportion of infected individuals who develop clinically apparent disease. Virulence refers to the proportion of clinically apparent cases that are severe or fatal.

Because the spectrum of disease can include asymptomatic and mild cases, the cases of illness diagnosed by clinicians in the community often represent only the tip of the iceberg. Many additional cases may be too early to diagnose or may never progress to the clinical stage. Unfortunately, persons with inapparent or undiagnosed infections may nonetheless be able to transmit infection to others. Such persons who are infectious but have subclinical disease are called taşıyıcılar. Frequently, carriers are persons with incubating disease or inapparent infection. Persons with measles, hepatitis A, and several other diseases become infectious a few days before the onset of symptoms. However carriers may also be persons who appear to have recovered from their clinical illness but remain infectious, such as chronic carriers of hepatitis B virus, or persons who never exhibited symptoms. The challenge to public health workers is that these carriers, unaware that they are infected and infectious to others, are sometimes more likely to unwittingly spread infection than are people with obvious illness.


Brown shirts

Under the tile Hugo Boss, 1924-1945, the book recounts the history of the man who founded a clothes factory in Metzingen, Baden-Wuerttemberg in 1924.

One of his first big contracts was to supply brown shirts to the early Nazi party.

After the war Boss, who died in 1948, sought to argue that he had joined the party in order to save his company.

"That may have been the case, but one may not interpret Hugo F Boss' remarks to mean that he was personally far from National Socialism," said Mr Koester, his words quoted by The Local Germany news website.

"That was certainly not the case."

By 1938, the firm was producing army uniforms, and eventually it manufactured for the Waffen SS too - though it did not, apparently, design the SS uniform.

From April 1940, Hugo Boss was using forced labourers, mostly women.

A camp was built in the area of the factory to house the workers and, according to the abridged English version of Mr Koester's report, "hygiene levels and food supplies were extremely uncertain at times".

Mr Koester notes that Boss tried to improve conditions in 1944, a year before the war ended, by asking to house his workers himself, and attempting to improve their food situation.

"We can only repeat that the behaviour towards the forced labourers was at times harsh and involved coercion, but that concern for their welfare was also displayed, rendering simplistic characterisations impossible," he writes.

The company said on its website it wished to "express its profound regret to those who suffered harm or hardship at the factory run by Hugo Ferdinand Boss under National Socialist rule".

After the war Boss was tried and fined for his involvement in Nazi structures.


Samsung continues to tease the Galaxy S21 with a rundown of Galaxy S-series history

Samsung is all set to launch the Galaxy S21 series on January 14 at its UnPacked event. However, ahead of the launch, almost everything, from the camera details to the stylus-equipped covers has already leaked online. The latest leak also claimed that the Galaxy S21 Ultra is likely to have support for a 120Hz refresh rate at QHD+ resolution. Now, ahead of the big reveal, Samsung is looking back at how far they’ve come with the Galaxy S-series. Here is a rundown of the history of the flagship lineup.

You’re going to want all the details. Galaxy Unpacked on January 14, 2021.
Visit https://t.co/D6nxwskptt to watch #SamsungUnpacked pic.twitter.com/MdQ5YCYBAZ

&mdash Samsung Mobile (@SamsungMobile) January 4, 2021

2010 – Hello, Smartphones! – Galaxy S was launched in 2010 with the first 4-inch (10 cm) 480×800 pixel Super AMOLED capacitive touchscreen display, a PowerVR graphics processor, Wi-Fi connectivity, a 5-megapixel primary camera and a 0.3-megapixel secondary front-facing camera.

2011 – Size Zero of Smartphones – With thickness of just 8.49mm, Galaxy SII was introduced as the size zero of smartphones. It was one of the first devices to offer a Mobile High-definition Link which allows up to 1080p uncompressed video output to an MHL enabled TV or to an MHL to HDMI adapter, while charging the device at the same time.

2012 – Bestselling Device of the Year – The Galaxy SIII was the first to have a HD screen. With this smartphone, Samsung launched Multi Window (Android 4.1), Ambient Light, Smart Stay, S Voice, and S Beam (NFC). It employed an intelligent personal assistant (S Voice), eye-tracking ability, and increased storage.

2013 – Sophisticated Software – Galaxy S4 focused on features like IR Blaster (phone could double as a universal remote), Smart Program, Smart Rotation, Smart Scroll, and Story Album. The phone’s ability was enhanced to detect a finger hovering over the screen. It also had an expanded eye tracking functionality.

2014 – High Resistance – The fifth generation Galaxy S model brought fingerprint scanner on the home button and a heart rate sensor near the primary camera. Galaxy S5 was IP67 Dust and Water Resistant. The dust rating 6 is the highest level of protection, and the rating 7 in water resistance meant water-resistance up to 1 meter for up to 30 minutes.

2015 – New Curves! – Samsung launched Galaxy S6 & S6 edge with unique Wireless Charging and Curved Edge Screen features. While wireless charging gave consumers more flexibility to charge their phones, Curved Edge Screen Display didn’t just offer them a gorgeous design but a brand new way to interact with their device with edge functionality.

2016 – Redefining the Phone Camera – Galaxy S7 and S7 edge were the first phones to offer a Dual Pixel Autofocus camera that ensured good image quality regardless of lighting conditions.

2017 – Infinity Display – With Galaxy S8 and S8+, Samsung raised the bar of smartphone design by introducing the Infinity Display. It came with Samsung Pay for India.

2018 – New Audio & Augmented Reality Experience – Galaxy S9 & Galaxy S9+ came with industry-first features such as Dolby Atmos Surround Sound, Dual Aperture, and AR Emoji etc.

2019 – The Ultra Wide Lens debuted on Galaxy S10, letting users capture more than the usual. Both front and rear cameras could shoot in up to UHD quality, which was an industry-first.

2020 – Galaxy S20 series was Samsung’s first, full 5G flagship lineup, featured 5G and AI camera technologies.